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Sesión 2 de Prácticas de Equidad en ECE

Desarrollo de Justicia y Acción como Meta Anti-Prejuicios

Los Estados Unidos crece en diversidad racial y étnica cada año. En las últimas dos décadas se ha mirado una serie de informes de investigación, artículos y revistas que discuten la importancia de discutir la raza con los niños. La investigación confirma que lo más temprano que se discuta la raza, la identidad y las diferencias con los niños pequeños, es lo mejor. Los adultos que cuidan y trabajan con niños pequeños necesitan crear conciencia, aumentar la información y construir formas prácticas de implementar currículos y experiencias de programas anti-prejuicios y anti-racistas. Este entrenamiento se enfocará en utilizar el desarrollo de justicia y acción en el cuidado infantil como meta anti-prejuicios. 

En este entrenamiento, los participantes:

  • Distinguirán entre el daltonismo y el pensamiento basado en prejuicios implícitos hacia los niños pequeños y las familias
  • Utilizaran metas anti-prejuicios para conectar el desarrollo de justicia y acción con los Fundamentos y Marcos de California, Competencias de ECE de CA, Escalas de Calificación y Estándares de NAEYC
  • Identificaran metas anti-prejuicios de justicia y acción durante la planificación y las interacciones
  • Utilizaran practicas reflexivas para planificar metas de enseñanza y aprendizaje apropiadas

Esta es la sesión 2 de 2. No es mandatorio que participen en ambas sesiones, ya que cada sesión se enfocara en identificar metas anti-prejuicios a través de diferentes categorías de desarrollo. No obstante, se recomienda encarecidamente participar en ambas sesiones.  Para la sesión 1, haga clic aquí: Sesión 1 de Prácticas de Equidad en ECE: Desarrollo de la Identidad y la Diversidad como Metas Anti-Prejuicios

*Este entrenaiento se llevará acabo en Inglés con interpretación al Español*

Event Properties

Event Date 11-17-2020 7:00 pm
Event End Date 11-17-2020 9:00 pm
Registration Start Date 10-09-2020
Capacity 150
Available place 120
Cut off date 11-15-2020 11:00 pm
Attachment 4Cs_Virtual_Workshop_Policies_SP.pdf
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